初中生作文

时间:2024-02-19 20:51:10
【精品】初中生作文汇编七篇

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在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的初中生作文8篇,欢迎阅读与收藏。

初中生作文 篇1

某先生看了一位学生的作文说:"好,有进步,这才像作文。"过些时候,看到另一位学生的作文,说:"太棒了,已经不像是在写作文了。"有学生问:"老师,‘像作文’好,还是‘不像作文’好?"

先生道:"有的人原来写文章,东拉西扯,词不达意,颠三倒四,杂乱无章。经过一段时间摸索,渐渐摸到了门儿,有了章法,上了轨道,所以说它‘像作文’了,就是说,它符合了作文的规范。有的人文章越写越成熟,看上去就和常见的作文不一样:没有常规的套路,不沿袭惯用的话语;或为时而作,或为事而作,是真情的自然流露,有事理的巧思顿悟;似在意料之外,又在意料之中;有章法却不死守定法。这时说它‘不像作文’,是说它对学校作文规范的超越。从‘不像作文’到‘像作文’,是进步,再从‘像作文’到‘不像作文’又是一种飞跃。"

作文可以作两种解释,一是指写文章,这里的"作文"是词组,《现代汉语词典》里对此还作了一个补充说明:多指学生练习写作;二是指学生作为练习所写的文章,这个"作文"是名词。现在通常讲"作文"大概就是指学生习作,"像不像作文"想来也是从这个意义上来说的。

我们现在教作文往往是就作而教作文,课堂上宣讲作文法,然后是出题目练作文,接下来是按作文规则评作文,有的地方还组织学生背作文选。总之,"学作文"、"像作文"的意识太强。一些学校写作教学搞得成功,或是通过读书来带动,或是通过自由创作来带动,在一定程度上淡化作文意识。

有的人能在文章中道出别人看不出、想不到、说不明的东西,这里面有语言上的功夫,为文技巧的功夫,更有学养上、识见上的功夫。一篇文章里可以看出作者非凡的才智,可以看出作者十年、几十年的功夫。功夫表现在文章之内,但却修炼于文章之外。

人们谈健身之道,重在营养和锻炼这两条。我们的语文教育,历来也强调多读多写,与所谈健身之道暗合。目前语文教学的手段,也还不外乎大量的摄入与大运动量的操练这两个方面。不过尽管如此,人们还是发现学生较普遍地患有语文营养不良、发育不正常之症。病根在哪里?恐怕在于补养与练功不得法。这些年来,我们根据"科学配方",采用大剂量的按照"科学法则"提炼的补药加以喂养,丸散丹膏过量,瓜菜米面不足。现在许多学生对文学作品不感兴趣,有的学生虽有兴趣却苦于没有时间去欣赏,还有的学生则不敢萌发兴趣,在好些个中学里各种文学作品都成为违禁的书,仅有的阅读材料便是课本和作文选。另一方面,机械化的操作早已成了包括语文在内的各门学科教学的全部内容。这种教法学法,借一句练功的行话来说,属于意念太紧,训练不当,难免走火入魔。

为文当有法,然而并无定法,优秀的作文就在"有法"与"无法"、"像"与"不像"之间;教育须有模式,然而又不可死守定式,出色的教育大概也在有模式与无模式之间。规则有序的钟摆声和紊乱无序的噪声都不是音乐,优美悦耳的旋律总是存在于有序与无序的和谐配置之中。在即将迈进21世纪的今天,我们的作文教学,乃至整个语文教育,正在呼唤"绿色食物",呼唤产制绿色食物的"绿色工艺",呼唤生长出绿色工艺的"绿色培育思想"。

初中生作文 篇2

佛云“菩提本无树,明镜亦非台,”每读于此便以为隐身荒野,枯守古佛青灯,那边是佛云“心静”的境界。

我与佛无缘了吧,我即做不到一生皓首穷经,也不能无欲无恋,太喜欢刻意的去分享老师的每一片爱,在我心中的老师那么的不公和偏爱。

在一个黄昏的午后,一盏灯照亮了我的世界。

我慵懒的趴在课座上,盯着那一轮醉红的太阳不忍离去,詹老师却不短的催促着。“沙沙”的书写声给这半晚离校的黄色胶卷配上了不和谐的音乐。

“啪”一个刺耳的声音撞击着我的耳膜,詹老师略带生气的站在讲台上喊道“走,马上走。”我不情愿的挪了挪身子,准备踏上回家之路。

“小娜同学,怎么还没走,快点。”詹老师悄无声息的走到我面前,“哦,我吗上走,”我轻声的回答,他却已被同学围住,微笑着讲题。不就是偏爱罢了,何必急着赶我走。

我拖着书包踏着步子离开这个放着影片的剧场,孤单离去,“小娜娜,你等我好不好,”看着好友粲然的笑容,我点了点头,詹老师默看了会儿,带着不可抗拒的口气喊道,“小娜同学,快走,还在磨蹭甚么。”我轻轻“哦”了一声,离去。

我悄悄溜进茶香涌动的.办公室,找了一个最阴暗的角落,淡然的坐下,摊开书本,极力睁大眼睛,不知决出了神。突然,一阵说笑传来,古铜色的眼镜在昏暗的教学楼灯光下泛着得意的光亮。我赶紧的低下头去,嗅着办公室里早已变量变淡的茶香。

“咕嘟,咕嘟”两声下去,本应离开的脚步却顿了顿,我感到莫名的恐慌,似乎有一缕目光投来,我把头低得更深了,“我说小娜同学是你吗?怎么不开灯,你看的见吗?”

“哦……嗯,看得见,还好。”还不是为了躲你,我小声的嘀咕着。

“看得见?在哪对眼睛不好,坐到我位置上来吧。”“啪”轻轻的光明的问候响起,詹老师踏着他急促的脚步离去。

我趴在教案上,看见最后一缕斜阳掩进地平线,一惊碰到那早已透凉的茶杯,几片鹅黄的茶叶浮动着。

“回家了。”

“关好门窗。”过了一会儿有听到詹老师高八度的声音“早点回家,注意安全。”

我提着书包去寻好友,詹老师正像在呵护一朵将绽放的花朵似的闻声细语的讲题,我悄悄的凑了进去,抬头一望,只看见詹老师几缕白发轻轻斜下。

“懂了没有?”

好友微微的点头,我环视一周同学们早已离去。“你们两个早点回家哦。”

临近晚上的校园霎时间披上了灯光的映衬,将一切至于幻妙之中。

在车上看着灯光离去的身影,突然感慨万千,好友无意盯着车外说道“你知道吗?詹老师今天好搞笑哦,明明所有不该留下来的都走了,他放学时还说了一句“要是想留下来做作业就留下来吧,只不过做远点”“是吗?”突然语噎,思绪万千。

一盏心灯被点燃,关爱无限,只因为不曾发现,点点滴滴的关爱早已凝聚。只是心不静,没有那么一盏灯去追寻。

初中生作文 篇3

幸好,没有辜负了当下;增好,没有辜负了彼此。

——题记

在春风温柔的抚摸下,越过冬日的寒冷和纯洁,生机勃勃的春不知什么时候已悄然而至。操场里的小草已悄悄地从土里挖出了脑袋,春雨绵绵,经过的秋冬的树木,都在贪婪地吸取这上帝赐予的“礼物”。

令我惊讶的是,我收到了一份不平凡的礼物。它是一束光,驱走我心中的黑暗;它是一张床,接纳了 ……此处隐藏1244个字……的记忆,清澈明亮。我微笑着,在她的墓前撒满樱花。就像她曾经最爱收集樱花,她总在找最美的樱花。她似乎没来得及找到,便飞快收好行李,赶上通往天堂的汽车,丢下我一个人独自找寻。其实,我早就找到了。难道我不是她心中最美的樱花吗?

我笑了,我看见她也在笑,一边笑一边夸:“我家瑶儿真聪明!”她喜欢用发卡盘发,再在发中塞入几朵樱花。盘完发,又总是坐在镜子前,扶着头发叹息:“老了。这么多白发!”我总是笑嘻嘻地说:“姥姥的银发才好看呢!”于是,我和姥姥就没大没小地在镜前哈哈大笑。快乐的童年,姥姥一直在。

不记得姥姥何时离去,只记得她走时,在微笑。那一刻,时光停留,她苍老的脸上,挂着恬静的笑。还好,她走得很快乐。樱花盛放,满数粉红。风在拂,瞬间,花瓣飞旋,舞生命绝唱,朦胧中,一人花下坐,她是……姥姥。姥姥呀,你还没走呢,是吗?你化成了樱花,回来看我呢,是吗?姥姥,你看见了吧,你的瑶儿已经长大了,会像你说的那样“瑶儿不可以哭!”为了姥姥,瑶儿不哭!

我伸手擦去泪花,红色的眼眶中满是怀念。就算再怎么悲伤,也不可以再哭了,再也不哭了。我抬起了头,天边已挂一道云霞,宛若樱花的粉红,带着柔美的伤。时候不在了呢。我起身,拍去尘土,对姥姥道别,然后回家。

风吹樱舞,又是一年清明时,谁还在哭泣?

初中生作文 篇6

春天迈着轻盈的脚步,伴着轻快的歌声悄然来到,轻声唤醒了大地。

在我们居住的地方,初春到来时总会飘落几阵小雪。细小的雪花落到大地上,变成水珠润湿了正在地下拼命扎根的草芽,它们期待着第一缕阳光后的破土而出,雪花落到树枝上,惊醒了沉睡的树芽,它们伸了个懒腰,露出细小的绿叶,当雪花落到小河里,冰封的河水瞬间融化,恢复了往日的生机。

清晨的第一缕阳光唤醒了大地万物。小草终于破土而出,露出小脸蛋,懒洋洋地晒着太阳,春风拂过大树,树芽争先恐后的展开,获取灿烂的阳光,河里的鱼儿也多了起来,不时在水里吐着泡泡,有时还跳跃起来,呼吸一些新鲜空气,又立马躲进水里,想必是有些害羞吧。

北方入春比南方要晚些,虽然已经立春,冬天的寒冷并没有离开。风儿已经不再扎人,吹在脸上,如丝一般地滑过,很舒服,但还是冷。独自一人来到山间。深吸一口气,感受春天的芳香。竹林里,小笋苗儿们悄悄地探起头来,看看外面的世界到底是什么模样,过不了多久,它们一定会在雨露的滋润下长成傲然挺立的翠竹。夜里,下起了小雨,它们拼命的汲取水分,留到早晨,进行光合作业茁长成长。再次来到竹林时。它们长的有一人多高了。

阳春三月,是春天里最活跃,生命力最旺盛的时间。打开大门,一缕春风迎面吹来,抬头看看天空,鸟儿在自由地翱翔,小孩子们又该放风筝了。草坪上,小河边,到处是孩子的身影,他们拿着各式各样的风筝在春风里放飞,有时不用刻意控制风筝,风筝随春风刮动树叶的美妙音乐,欢快地跳起舞。一方面像是表达自己无忧无虑、自由自在的心情,另一方面更像是在表达自己崇高远大的理想。这也是我们孩提时代美好的回忆,也只能在美好的春天重现。

田野里,是人们忙碌的身影。他们珍惜这一年一次的美好时光,高兴地播种,有人忙着分秧苗,有人忙着耕地,后面有人跟着插秧苗,他们配合默契,井然有序,一遍又一遍地重复着这个动作,他们把汗水和秧苗一起播种在水田里,期待着金秋的收获。

尽管还有雪,可寒冷不再是主旋律。树儿从甜甜的睡梦中醒来;小鸟儿从暖暖的巢中醒来;青蛙也从湿湿的泥土中醒来。一切都在苏醒着,一切都充满了勃勃的生机。我们也像那欢快的鸟儿,脱去厚厚的冬衣,尽情嬉戏在冬寒未尽的大自然的怀抱。在这充满了诗情画意的日子里,最高兴的就数我们这些活泼可爱的少年了。我们相约到野地里踏青,到树林中呼吸,去采来满把的野花,把春天带回家。我们更喜欢放起五彩的风筝。风筝高高地飞,我们的心也随着风筝飞上了蓝蓝的天空。天空有多大,我们的理想就有多大,让我们的理想在空中不断地延伸。

一年四季是在不断循环的,即使春天要过去,我们也不会遗憾,因为每个人的心中都有一个属于自己的春天。

初中生作文 篇7

生活就像茫茫大海一望无际,我们像是在大海中航行的轮船在向我们的目标缓缓前进。无论我们最终能否顺利到达我们的目

的地,前方等待我们的是大风大浪等待的是一次一次的失败。航行不能因为遭遇一次失败而停止,人生不能因为一次失败而告终。那么这需要我们用微笑当作智慧的船桨,用微笑迎接一次又一次的失败,最终迎来成功。

“失败乃成功之母”这句名言对我们来说并不陌生。它能够告诉我们遭遇失败并不可怕,它是通向成功的阶梯,同时,它也是一个经验,我们每遭遇一次失败,等于是在积累一次经验,吸取一次教训,这也是在充实着我们自己。等我们的经验积累够了,吸取的教训多了,我们不会停止在原地踏步,而是会向前迈出一步,等于是登上一层新的阶梯。前方等待我们的是更高的阶梯,我们不能因为它更高而放弃。所以当一次次的失败来临的时候,我们应该用微笑迎接它们。如果我们一开始就被失败打败了,那么我们前面走的路不仅是白走了,且永远迎接我们的是的得意洋洋的失败。

我们的生活中有这样两种人,第一种人当面临着人生中一次失败时,就感觉天好像要踏下来似的,心中的梦想顿时会破灭,于是开始边的沮丧,悲伤,振作不起来,总是用逃避的方式面对失败,面对周围的人,而不是乐观的面对失败,重新向失败挑战。他们是在向失败屈服,做失败的奴隶,任失败任意宰割。他们的结果会怎么样呢?他们的人生因这会失去最耀眼的光芒,因这会变的平庸,因这会比他人低下。他们只能生活在人生的最暗处,只能在失败的阴影中痛苦的生活;他们将受到的是一次又一次严厉的打击,他们的人生会彻底毁在这一次又一次的失败当中,一次又一次的绝望当中。

第二种人当面临着人生中连续不断的失败时,他们用最好的武器在拯救自己,用一颗平静的心,用一丝永不服输的微笑向失败发起新的挑战。他们从失败中寻找新的希望,新的信念。他们拥有自信和坚强,更拥有理想的翅膀,失败会更激起他们对理想的追求,会让他们在风雨中逐渐长大,逐渐成熟。

世界著名的科学家爱迪生一生有20xx多项发明。难道他发明这些发明的时候没有遇到过困难,遇到过失败吗?难道他没有流下一滴汗水,就随随便便发明出这些东西来的吗?我想:天上不会轻易掉下馅饼吧!当然不会,要不然全世界的人都能吃到馅饼了,全世界的人都成科学家了。爱迪生逐手研究每一项发明的时候,一定会遇到过许多常人所无法想像的困难,即使最终战胜了这些困难,也一定是经过无数次失败而成功的。爱迪生面对重重而来的失败,并没有气馁,也没有放弃,而是更加坚定了目标,用微笑向失败宣战了,最终取得了令人可喜的胜利。在这过程中他所付出的是那么那么的多,多的让人无法想像。但是他的成功带来了人类的幸福。如果当初爱迪生遭遇了一次又一次的失败后情绪低落,沮丧,向失败屈服的话,那么一个伟大的科学家就不会诞生于世了,人类也不会快速进入一个新的时代了。

失败并不可怕,可怕的是你被它屈服了。如果用微笑迎接失败,失败一定会被你打败的。

请记住:用微笑面对生活,生活也会对你微笑。

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